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De l'éducation à l'image / Julie Pascau in Inter CDI, 214, n° spécial (juillet 2008)
[article]
Titre : De l'éducation à l'image Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Pascau, Auteur Année : 2008 Article : p.84-91
in Inter CDI > 214, n° spécial (juillet 2008)Descripteurs : bande dessinée / lecture de l'image / média / pratique culturelle / sens critique Résumé : La place de l'image dans la pédagogie et dans la société : définition, historique, analyse. Droit d'auteur et droit à l'image. La photographie de presse. Nature du document : documentaire [article] De l'éducation à l'image [texte imprimé] / Julie Pascau, Auteur . - 2008 . - p.84-91.
in Inter CDI > 214, n° spécial (juillet 2008)
Descripteurs : bande dessinée / lecture de l'image / média / pratique culturelle / sens critique Résumé : La place de l'image dans la pédagogie et dans la société : définition, historique, analyse. Droit d'auteur et droit à l'image. La photographie de presse. Nature du document : documentaire Education et médias, comment réagir à l'actualité en classe / Gérard Hernandez in Inter CDI, 187 (janvier-février 2004)
[article]
Titre : Education et médias, comment réagir à l'actualité en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Hernandez, Auteur Année : 2004 Article : p. 11-17
in Inter CDI > 187 (janvier-février 2004)Descripteurs : éducation civique / média / presse à l'école Résumé : Après une clarification des concepts d'information, de communication et de médiologie et un rappel de quelques notions de psychologie sociale concernant l'individu et le groupe, l'individu et les médias, l'auteur propose quelques pistes de travail pour développer l'esprit critique des élèves face aux médias.
Nature du document : documentaire [article] Education et médias, comment réagir à l'actualité en classe [texte imprimé] / Gérard Hernandez, Auteur . - 2004 . - p. 11-17.
in Inter CDI > 187 (janvier-février 2004)
Descripteurs : éducation civique / média / presse à l'école Résumé : Après une clarification des concepts d'information, de communication et de médiologie et un rappel de quelques notions de psychologie sociale concernant l'individu et le groupe, l'individu et les médias, l'auteur propose quelques pistes de travail pour développer l'esprit critique des élèves face aux médias.
Nature du document : documentaire Elections : les candidats sont-ils tous traités pareil dans les médias ? / Frédéric Fontaine in Géo Ado, 229 (avril 2022)
[article]
Titre : Elections : les candidats sont-ils tous traités pareil dans les médias ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur Année : 2022 Article : p.40-41
in Géo Ado > 229 (avril 2022)Descripteurs : élection présidentielle / média Résumé : On t'explique les règles qui régissent le temps de parole des candidats dans les médias lors d'une campagne électorale. Nature du document : documentaire [article] Elections : les candidats sont-ils tous traités pareil dans les médias ? [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur . - 2022 . - p.40-41.
in Géo Ado > 229 (avril 2022)
Descripteurs : élection présidentielle / média Résumé : On t'explique les règles qui régissent le temps de parole des candidats dans les médias lors d'une campagne électorale. Nature du document : documentaire LEMI, changement déchelle ? Passage à lacte ? / Etienne Récamier in Inter CDI, 256-257 (septembre 2015)
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Titre : LEMI, changement déchelle ? Passage à lacte ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Récamier, Auteur Année : 2015 Article : p. 19-21
in Inter CDI > 256-257 (septembre 2015)Descripteurs : éducation / information / média Mots-clés : EMI (Education aux médias et à l'information) Résumé : Témoignage d'un responsable académique du CLEMI sur l'instauration de dispositifs pédagogiques sur l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans plusieurs établissements scolaires : les nouveaux contours de ce concept éducatif, nécessitant d'être développé ; le rôle d'expert des professeurs documentalistes et le cadre propice de l'espace CDI ; les conseils pratiques pour instaurer l'EMI de façon pérenne et efficace ; le bilan d'une expérimentation de classes médias ; la question de la généralisation des pratiques. Nature du document : documentaire [article] LEMI, changement déchelle ? Passage à lacte ? [texte imprimé] / Etienne Récamier, Auteur . - 2015 . - p. 19-21.
in Inter CDI > 256-257 (septembre 2015)
Descripteurs : éducation / information / média Mots-clés : EMI (Education aux médias et à l'information) Résumé : Témoignage d'un responsable académique du CLEMI sur l'instauration de dispositifs pédagogiques sur l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans plusieurs établissements scolaires : les nouveaux contours de ce concept éducatif, nécessitant d'être développé ; le rôle d'expert des professeurs documentalistes et le cadre propice de l'espace CDI ; les conseils pratiques pour instaurer l'EMI de façon pérenne et efficace ; le bilan d'une expérimentation de classes médias ; la question de la généralisation des pratiques. Nature du document : documentaire LEMI : démêler le vrai du faux / Anne Cordier in Inter CDI, 256-257 (septembre 2015)
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Titre : LEMI : démêler le vrai du faux Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cordier, Auteur Année : 2015 Article : p. 14-18
in Inter CDI > 256-257 (septembre 2015)Descripteurs : éducation / enseignement / information / média Mots-clés : EMI (Education aux médias et à l'information) Résumé : Point de vue d'un enseignant-chercheur sur les idées reçues concernant l'EMI (Education aux médias et à l'information) : le vrai du faux sur ce terme, ni véritable concept ou dispositif, ni nouvelle discipline ; sa place par rapport à l'Information-documentation ; l'amalgame courant avec le numérique, au nom du technologisme, et avec la translittératie ; la question de l'innovation pédagogique par l'EMI ; la place des professeurs documentalistes dans cet enseignement et l'opportunité à saisir dans leurs pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire [article] LEMI : démêler le vrai du faux [texte imprimé] / Anne Cordier, Auteur . - 2015 . - p. 14-18.
in Inter CDI > 256-257 (septembre 2015)
Descripteurs : éducation / enseignement / information / média Mots-clés : EMI (Education aux médias et à l'information) Résumé : Point de vue d'un enseignant-chercheur sur les idées reçues concernant l'EMI (Education aux médias et à l'information) : le vrai du faux sur ce terme, ni véritable concept ou dispositif, ni nouvelle discipline ; sa place par rapport à l'Information-documentation ; l'amalgame courant avec le numérique, au nom du technologisme, et avec la translittératie ; la question de l'innovation pédagogique par l'EMI ; la place des professeurs documentalistes dans cet enseignement et l'opportunité à saisir dans leurs pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire LEMI : une information documentation non assumée / Florian Reynaud in Inter CDI, 256-257 (septembre 2015)
PermalinkEMI : pour garder l'esprit clair / Frédéric Fontaine in Géo Ado, 203 (janvier 2020)
PermalinkEmy LTR : linterview Whatsapp / Apolline Guichet in Phosphore, 488 (15 mai 2020)
PermalinkEtude d'un fait divers / Albine Novarino in Nouvelle revue pédagogique collège, 5 (janvier 2000)
PermalinkEtude des médias / Michel Mouillet in Inter CDI, 208 (juillet-août 2007)
PermalinkFake news / Kévin Razy / La Martinière jeunesse (2019)
PermalinkLe foot, sport ou argent / Maëlle Joulin / Mango (2002)
PermalinkHéros et médias : pistes de réflexion / Daniel Salles in L'Ecole des lettres des collèges, 3-4 (novembre-décembre 2007)
PermalinkL'histoire vraie des "fake news" / Fleur de La Haye in Phosphore, 432 (juin 2017)
PermalinkL'Image au collège in L'Ecole des lettres des collèges, spécial 11 (15 mars 1998)
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