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Le Graal dans la littérature de jeunesse : un choix commenté / Céline Dauchy in L'Ecole des lettres des collèges, 5-6 (1er-15 novembre 1997)
[article]
Titre : Le Graal dans la littérature de jeunesse : un choix commenté Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Dauchy, Auteur Année : 1997 Article : p. 57-68 Note générale : Bibliogr.
in L'Ecole des lettres des collèges > 5-6 (1er-15 novembre 1997)Descripteurs : chevalier de la Table ronde / français : discipline / littérature de jeunesse / mythe / secondaire premier cycle Résumé : Sélection commentée d'ouvrages de littérature de jeunesse destinée à faire connaître aux élèves le mythe arthurien et le mythe du Graal.
Nature du document : documentaire [article] Le Graal dans la littérature de jeunesse : un choix commenté [texte imprimé] / Céline Dauchy, Auteur . - 1997 . - p. 57-68.
Bibliogr.
in L'Ecole des lettres des collèges > 5-6 (1er-15 novembre 1997)
Descripteurs : chevalier de la Table ronde / français : discipline / littérature de jeunesse / mythe / secondaire premier cycle Résumé : Sélection commentée d'ouvrages de littérature de jeunesse destinée à faire connaître aux élèves le mythe arthurien et le mythe du Graal.
Nature du document : documentaire L'Image au collège in L'Ecole des lettres des collèges, spécial 11 (15 mars 1998)
[article]
Titre : L'Image au collège Type de document : texte imprimé Année : 1998 Article : 200 p. Note générale : Bibliogr.
in L'Ecole des lettres des collèges > spécial 11 (15 mars 1998)Descripteurs : discipline d'enseignement / lecture de l'image / média / presse à l'école / secondaire premier cycle Résumé : L'enseignement spécifique à l'image et aux médias a fait l'objet d'une expérimentation dans l'académie de Paris et a porté sur l'étude de l'image fixe et de la télévision. Une 3ème partie est consacrée à l'image dans les disciplines
Nature du document : documentaire [article] L'Image au collège [texte imprimé] . - 1998 . - 200 p.
Bibliogr.
in L'Ecole des lettres des collèges > spécial 11 (15 mars 1998)
Descripteurs : discipline d'enseignement / lecture de l'image / média / presse à l'école / secondaire premier cycle Résumé : L'enseignement spécifique à l'image et aux médias a fait l'objet d'une expérimentation dans l'académie de Paris et a porté sur l'étude de l'image fixe et de la télévision. Une 3ème partie est consacrée à l'image dans les disciplines
Nature du document : documentaire Lecture anticipation / Robert Briatte in Lire au collège (CRDP Grenoble), 48 (hiver 1997)
[article]
Titre : Lecture anticipation Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Briatte, Auteur Article : p. 8-9
in Lire au collège (CRDP Grenoble) > 48 (hiver 1997)Descripteurs : français : discipline / lecture / secondaire premier cycle Résumé : Interview de Katherine Weinland co-auteur du livre "L'enseignement du français au collège" paru aux éditions Bertrand-Lacoste.
Nature du document : documentaire [article] Lecture anticipation [texte imprimé] / Robert Briatte, Auteur . - p. 8-9.
in Lire au collège (CRDP Grenoble) > 48 (hiver 1997)
Descripteurs : français : discipline / lecture / secondaire premier cycle Résumé : Interview de Katherine Weinland co-auteur du livre "L'enseignement du français au collège" paru aux éditions Bertrand-Lacoste.
Nature du document : documentaire La Lecture cursive / Philippe Labaune in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
[article]
Titre : La Lecture cursive Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Labaune, Auteur Article : p. 65-75
in L'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (avril 1999)Descripteurs : incitation à la lecture / lecture / liaison collège-lycée / secondaire premier cycle Résumé : Plaidoyer pour la lecture cursive qui permet aux élèves de collège de se familiariser avec des ouvrages sans en faire une étude littéraire approfondie. Proposition d'activités autour de cette façon d'aborder la lecture.
Nature du document : documentaire [article] La Lecture cursive [texte imprimé] / Philippe Labaune, Auteur . - p. 65-75.
in L'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (avril 1999)
Descripteurs : incitation à la lecture / lecture / liaison collège-lycée / secondaire premier cycle Résumé : Plaidoyer pour la lecture cursive qui permet aux élèves de collège de se familiariser avec des ouvrages sans en faire une étude littéraire approfondie. Proposition d'activités autour de cette façon d'aborder la lecture.
Nature du document : documentaire Lettres et journaux intimes : de la littérature à la pratique in L'Ecole des lettres des collèges, 3 n°spécial (15 octobre 1995)
[article]
Titre : Lettres et journaux intimes : de la littérature à la pratique Type de document : texte imprimé Article : 144 p.
in L'Ecole des lettres des collèges > 3 n°spécial (15 octobre 1995)Descripteurs : lecture suivie / récit de vie / roman épistolaire / secondaire premier cycle Mots-clés : Cleary, Beverly Dayre, Valérie Clapp, Patricia Matheson, Richard : 1926- Résumé : Propositions d'activités permettant d'aborder les caractéristiques des formes littéraires que sont la lettre et le journal intime. Pour aller plus loin il est possible de travailler sur des albums épistolaires ou en forme de journal. Un travail de lecture écriture en réseau peut également se mettre en place autour de la lettre. A ce propos sont fournis une bibliographie et des documents de travail. Etude de quatre livres de jeunesse se présentant sous la forme de lettres ou de journal : "Signé, Lou", de Beverly Cleary, "C'est la vie, Lili", de Valérie Dayre, "Constance", de Patricia Clapp et "Journal d'un monstre", de Richard Matheson.
Nature du document : documentaire [article] Lettres et journaux intimes : de la littérature à la pratique [texte imprimé] . - 144 p.
in L'Ecole des lettres des collèges > 3 n°spécial (15 octobre 1995)
Descripteurs : lecture suivie / récit de vie / roman épistolaire / secondaire premier cycle Mots-clés : Cleary, Beverly Dayre, Valérie Clapp, Patricia Matheson, Richard : 1926- Résumé : Propositions d'activités permettant d'aborder les caractéristiques des formes littéraires que sont la lettre et le journal intime. Pour aller plus loin il est possible de travailler sur des albums épistolaires ou en forme de journal. Un travail de lecture écriture en réseau peut également se mettre en place autour de la lettre. A ce propos sont fournis une bibliographie et des documents de travail. Etude de quatre livres de jeunesse se présentant sous la forme de lettres ou de journal : "Signé, Lou", de Beverly Cleary, "C'est la vie, Lili", de Valérie Dayre, "Constance", de Patricia Clapp et "Journal d'un monstre", de Richard Matheson.
Nature du document : documentaire Lire la bible au collège / Paul Lecoq in Lire au collège (CRDP Grenoble), 16 (mars 1987)
PermalinkLittérature de jeunesse pour une approche documentaire / Christian Loock in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkMaîtriser le discours scientifique dans les manuels scolaires / Claude Gapaillard in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkMaîtriser l'usage de deux outils documentaires : le dictionnaire et l'encyclopédie / Marie-José Dubois in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkLes Mathématiques, outils de lecture des représentations dans les textes documentaires ? / Jean-Marie Brassé in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkLa Mise en scène du savoir scientifique dans les livres documentaires pour les enfants / A. Robert in Lire au collège (CRDP Grenoble), 21 (décembre 1988)
PermalinkLe Monde animal / Marie-Claude Bajard in Lire au collège (CRDP Grenoble), 17 (juin 1987)
PermalinkNotes de lecture in Lire au collège (CRDP Grenoble), 47 (automne 1997)
PermalinkNotes de lecture in Lire au collège (CRDP Grenoble), 48 (hiver 1997)
PermalinkUn Pavé dans la mare / Sylvie Huet in Lire au collège (CRDP Grenoble), 21 (décembre 1988)
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