| Titre : |
Sur le chemin de l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Bouin, Auteur ; Aurélia Fronty, Illustrateur |
| Editeur : |
Milan, 2004 |
| Description : |
122 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7459-1314-2 |
| Descripteurs : |
cycle à l'école primaire / élève / établissement d'enseignement
|
| Résumé : |
Et si l'on prenait le chemin de l'école en faisant un grand détour par le monde ? Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : nous raconter ce voyage en images.
Sous la chaleur extrême de l'Afrique, dans le froid glacial du grand nord canadien, dans les pays les plus pauvres ou les plus riches, sur tous les continents, regardons à la loupe tout ce petit monde. Nous verrons des écoliers souvent fiers d'arborer leurs uniformes, là où l'école est souvent vécue comme une chance, là où la liberté et le désir d'apprendre passent par-dessus tout. Nous découvrirons d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs. |
| Nature du document : |
documentaire |
Sur le chemin de l'école [texte imprimé] / Anne Bouin, Auteur ; Aurélia Fronty, Illustrateur . - Milan, 2004 . - 122 p. ISBN : 978-2-7459-1314-2
| Descripteurs : |
cycle à l'école primaire / élève / établissement d'enseignement
|
| Résumé : |
Et si l'on prenait le chemin de l'école en faisant un grand détour par le monde ? Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : nous raconter ce voyage en images.
Sous la chaleur extrême de l'Afrique, dans le froid glacial du grand nord canadien, dans les pays les plus pauvres ou les plus riches, sur tous les continents, regardons à la loupe tout ce petit monde. Nous verrons des écoliers souvent fiers d'arborer leurs uniformes, là où l'école est souvent vécue comme une chance, là où la liberté et le désir d'apprendre passent par-dessus tout. Nous découvrirons d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs. |
| Nature du document : |
documentaire |
|  |
