L'argumentation dans les fables / Catherine Jocqz-Rubin in L'Ecole des lettres des collèges, 13-14 (juin 2003)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 13-14 (juin 2003) Titre : L'argumentation dans les fables Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Jocqz-Rubin, Auteur Année : 2003 Article : p. 65-87 Descripteurs : argumentation / classe de 3e / fable / français : discipline Résumé : Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de troisième. Objectifs, supports et activités des neuf séances. Nature du document : documentaire [article] L'argumentation dans les fables [texte imprimé] / Catherine Jocqz-Rubin, Auteur . - 2003 . - p. 65-87. in L'Ecole des lettres des collèges > 13-14 (juin 2003) Descripteurs : argumentation / classe de 3e / fable / français : discipline Résumé : Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de troisième. Objectifs, supports et activités des neuf séances. Nature du document : documentaire

L'enfance dans la guerre / Catherine Jocqz-Rubin in L'Ecole des lettres des collèges, 5-6 (janvier-février 2007)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 5-6 (janvier-février 2007) Titre : L'enfance dans la guerre Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Jocqz-Rubin, Auteur Année : 2007 Article : p. 31-56 Descripteurs : étude de texte / guerre mondiale : 1939-1945 / Juifs / oeuvre littéraire Résumé : Cette séquence, en lien avec les programmes de français et d'histoire, conduit les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibilise aux témoignages de ce que vécurent les jeunes juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Nature du document : documentaire [article] L'enfance dans la guerre [texte imprimé] / Catherine Jocqz-Rubin, Auteur . - 2007 . - p. 31-56. in L'Ecole des lettres des collèges > 5-6 (janvier-février 2007) Descripteurs : étude de texte / guerre mondiale : 1939-1945 / Juifs / oeuvre littéraire Résumé : Cette séquence, en lien avec les programmes de français et d'histoire, conduit les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibilise aux témoignages de ce que vécurent les jeunes juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Nature du document : documentaire