Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vautravers, Auteur Article : p. 31-44 Descripteurs : français : discipline / histoire géographie / interdisciplinarité Résumé : Retour sur les instructions officielles concernant les itinéraires de découverte et proposition de pistes de travail en Français et Histoire-Géographie. Nature du document : documentaire [article] Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes [texte imprimé] / Anne Vautravers, Auteur . - p. 31-44. in L'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Descripteurs : français : discipline / histoire géographie / interdisciplinarité Résumé : Retour sur les instructions officielles concernant les itinéraires de découverte et proposition de pistes de travail en Français et Histoire-Géographie. Nature du document : documentaire

Lire et écrire des textes descriptifs : manipulations de textes (1) / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, ( 1998)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > ( 1998) Titre : Lire et écrire des textes descriptifs : manipulations de textes (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vautravers, Auteur Année : 1998 Article : p. 39-42 Descripteurs : classe de 4e / étude de texte / expression écrite / français : discipline / instructions pédagogiques Résumé : Exemple de séquence s'appuyant sur les accompagnements de programmes de cinquième et quatrième et ayant pour objectif de reconnaitre et utiliser la fonction du discours descriptif. Nature du document : documentaire [article] Lire et écrire des textes descriptifs : manipulations de textes (1) [texte imprimé] / Anne Vautravers, Auteur . - 1998 . - p. 39-42. in L'Ecole des lettres des collèges > ( 1998) Descripteurs : classe de 4e / étude de texte / expression écrite / français : discipline / instructions pédagogiques Résumé : Exemple de séquence s'appuyant sur les accompagnements de programmes de cinquième et quatrième et ayant pour objectif de reconnaitre et utiliser la fonction du discours descriptif. Nature du document : documentaire